Dinâmica - figuras geométricas

Dinâmica de figuras geométricas - momento de preparação para introduzir o seminário: Coerência Textual.

Posto da Mata - Nova Viçosa, Bahia

Esta é Posto da Mata. Apesar de ser um distrito, é maior do que muitas cidades do Extremo Sul da Bahia. Seu desenvolvimento deve-se a algumas empresas produtoras de mamão e eucalipto que aqui se instalaram na década de 90; além de contar com um comércio bem movimentado, o distrito é cortado por duas rodovias federais, ligando o município de Nova Viçosa(sede) aos estados do Espírito Santo e Minas Gerais. É uma cidade de planície e clima agradável. Para quem gosta de praia, não fica muito longe, é só se dirigir à sede do município em Nova Viçosa que, diga-se de passagem tem belas praias.

Seminário - Estilística, Coerência, Coesão textual e Relações lógicas

Objetivando um trabalho mais envolvente com todos os gestaleiros, trabalhou-se a TP5 em forma de Seminário. Dividiu-se as unidades 17, 18, 19 e 20 por grupos, sendo que cada equipe ficou incumbida de apresentar uma unidade da TP. A metodologia ficou a critério de cada grupo. Mas todos optaram por slides com textos escrtitos, charges e desenhos. As dinâmicas apresentadas proporcionaram momentos de muita descontração e aprendizado, preparando assim, para a introdução das abordagens. As unidades citadas vão tratar do estudo da Estilística, Coerência, Coesão testual e de Relações lógicas. Embora a TP aborda os temas em separado, os cursistas puderam perceber que todos os elementos estão envolvidos no texto, e não se dissociam. Houve um tempo em que a estilítica era apenas estudada para análise de textos poéticos, hoje seu estudo está muito presente nas propagandas, nas charges, recursos esses que podem ser utilizados na produção de texto.

Assim, toda essa discussão serviu para os cursistas perceberem que cada elemento linguístico tem o seu lugar na produção de sentido, cabendo ao professor conduzi-los rumo ao produto final que é o texto.

Atividades do gestar II Ligua Portuguesa

" A linguagem tem variações regionais, sociais e de estilo. Mas a lingua da cultura se sobreleva e possibilita a unidade nacional do idioma. "

( Evanildo Bechara )

Letramento e cidadania

No mundo cada vez mais globalizado e competitivo fazer uso das práticas de leitura e escrita é uma exigência, tornando-se assim um grande desafio para escola, haja vista o aumento das dificuldades liguísticas nos últimos dez anos. Nesse sentido as propostas metodológicas sugeridas no Gestar (TP4) surgem como uma das alternativas para auxiliar o professor na dinamização de sua prática pedagógica. Nessa perspectiva, explorar textos que se aproximam do cotidiano do aluno é fundamental, como por exemplo o poema de Carlos Drummond de Andrade "Cidadezinha Qualquer". De acordo com os cursistas trabalhar com o poema permite refletir os vários aspectos de uma cidade, independente do tamanho e de como vivem a sua população. Para uma professora, fazer um passeio pelo bairro de sua cidade proporcionou aos alunos comparar aspectos da cidade com o poema, além de refletir os problemas sociais e de infraestrutura do local. Já um grupo de professores aproveitou o tema e desevolveram um projeto de resgate da cidadania, tendo o letramento como o eixo central. A fim de que o objetivo fosse atingido de forma mais lúdica e prazerosa, lançou-se mão da oralidade por meio da arte e do lúdico, mas sem dispensar a produção textual como trabalho final.